AI培训教师正在指导参训人员搭建UGOT设备

　　□何彦君 刘晓龙 本报记者 黄韬 文/图
　　“快看，机器人跳舞了，真好看！”“现在的科技太先进了，这边程序设定，那边十多台机器人就同时表演。”……日前，在四川省巴中市南江县，来自全县20所人工智能与机器人项目学校和相关学校分管副校长、人工智能与机器人教育骨干教师在看到机器人舞蹈表演后纷纷感叹道。
　　南江县教育信息化和大数据中心主任孟域介绍，“本次培训会为期两天半，邀请知名专家及科研团队围绕‘基础软件技能’‘基础硬件技能’‘实际教学技能’‘赛事解析及培训’等内容，以现场集中、进校指导、线上交流答疑相结合的方式进行培训，在培训结束后，培训专家将每月2次深入各项目学校开展‘一对一’进校培训。”
　　有的放矢 点拨化疑
　　在机器人舞蹈表演结束后，来自重庆的两位专家为参训人员讲解了人工智能教育与机器人操作理论知识。
　　“这场培训太及时了，当下正流行智能化教学，我研究了一个多月始终不知怎么办。”沙河小学教师何佳法一边仔细地记笔记一边说道。
　　来自重庆市的科技专家胡雕介绍，“当前人工智能和机器人教育是全国教育的发展方向，山区教育只要抓住机遇，就能走在前列，实现教育高质量发展。”
　　人工智能教育作为推动教育高质量发展的重要抓手，也是培养未来创新人才的重要途径，南江县更注重的是构建系统化课程体系，结合学科特点和学生发展特点，推动人工智能教育与科学类、综合实践活动、劳动等多学科的融合。
　　“我们将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富人工智能体验与实践，提升学生应用与创造能力。”南江县教科局副局长何川说，同时开展以赛促学，打造独特校园品牌，定期向师生和家长展示学生在编程、机器人搭建等方面的优秀作品，积极组织师生参加各级各类人工智能和机器人竞赛、信息素养提升实践活动。
　  悉心指导 纾困解难
　　培训会不只是理论知识的讲解，科研团队还在红塔小学、实验中学、南江中学分层分级对参训人员集中进行了面对面、点对点指导。
　　“我们专门组建了人工智能和机器人教育团队，积极探索创新教育理念，但始终没有得到进一步发展。”红塔小学教师李书成说，“在此次培训专家们的实际指导中，我们发现了不少问题，也及时帮助了我们改正，相信今年人工智能和机器人教育会得到十足发展。”
　　在听了专家指导后，来自长赤镇小学的教师何春梅感触颇深：“之前也试着用过人工智能教育，由于操作不来，结果不是很满意，现在有了专家的指导，特别是冉孟源老师讲授的软件与硬件的正确使用，让我重拾信心，感觉人工智能教育不是很复杂，操作也很简单。”
　　目前，南江县已建设人工智能教育与机器人教育实验室22间，其中高中实验室2间，初中特色实验室2间，初中普及实验室5间，小学特色实验室3间，小学普及实验室10间，培养专职教师120人，惠及学生4万余人。
　　“本次培训会的举办，不仅是南江县教育领域的一次重要探索，更是迈向智慧教育新阶段的标志性起点。我们通过此次培训，全面提升教师的科技素养与教学能力，让更多学生享受到优质的人工智能教育资源。”南江县教科局负责人陈小军介绍，接下来，南江县将继续加大投入，推动科技与教育的深度融合，为建设教育强县、科技强县贡献力量。