当前，学校的老师受评价指挥棒影响被“绑架”，学生家长受“知识为本”“升学为重”等观念影响被“绑架”，要想让“双减”落地，就得从改革评价入手，给教师、家长“松绑”，让他们从认同走向愿意，从愿意走向主动。
　　通过近几年研究、实践，我们尽最大努力让学生、家长和老师都参与评价，让家长和老师认可新的评价，见证孩子的变化与成长，形成了“两改变一关注、两减轻两提升两促进、共发展”的评价体系。
　　两改变：改变以一张试卷评定学生学业成绩和教师教学业绩的做法，逐步改变只以学生分数考核教师的评价方式。
　　一关注：引导教师和家长关注学生能力培养，涵养学生学科素养，学业水平只要达到一定标准后就不要分分计较。
　　两减轻两提升两促进：减轻学生过重的重复机械学业负担，提升学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，每一个学生都有成就感。减轻教师压力，提升教师专业发展水平和幸福指数，促进教师专业成长，每位教师都有获得感。
　　共发展：班级各学科都要优质均衡发展，主要看班级发展成效。
　　（作者系重庆市开州区汉丰第五小学党总支书记）