三汇小学党支部书记、校长董飞课堂讲课。

　　距沪渝高速约14公里的重庆市忠县三汇镇中心小学校（以下简称“三汇小学”），校园环境优美整洁，塑胶跑道、足球场和篮球场等体育设施一应俱全。
　　近年来，为持续锤炼过硬工作作风，全面提升办学治理效能，切实夯实乡村教育发展根基，三汇小学行政一班人着力推行“14”（“1”指领导班子下沉一线，“4”指多转转、多看看、多聊聊、多想想）精细化工作管理法，坚持管理下沉一线、服务贴近师生，常态化落实“四多”工作举措，以人性化服务、闭环式管理、精准化施策推动各项工作提质增效，用心用情办好群众满意、师生暖心的家门口优质乡村教育。
　　一线巡查排隐患 防微杜渐守底线
　　安全隐患是阻碍学校发展的“拦路虎”，如何破解、排除？据三汇小学相关负责人介绍，学校的做法是“防微杜渐、仔细巡查、不留死角，把安全隐患扼杀在萌芽状态中。”对此，该校严格落实一线工作法，打破办公室办公固有模式，常态化开展校园全域巡查。聚焦教学区、宿舍区、食堂、运动场、门卫室等重点区域，紧盯晨间入校、课堂教学、课后值守、晚间就寝及节假日值守等关键时段，通过实地走访、现场核查、及时记录的方式，全方位排查校园安全管控、设施设备运行维护、课堂教学秩序、校园环境卫生、后勤服务保障等方面的短板弱项。对排查发现的问题建立明细台账，逐一明确责任主体、整改措施和完成时限，实行清单化管理、销号式整改，实现问题早发现、早处置、早清零，从源头化解各类校园风险隐患，筑牢校园安全稳定防线。
 　 深耕教学察实情 精准把脉促提升
　　优质的教育教学质量、完美的品格教育等是《国家教育方针》的要求，是学校品牌的标志。三汇小学紧扣立德树人根本任务和教育教学主责主业，深耕课堂教学一线，常态化开展推门听课、评课研讨、教研督导工作。通过细致查阅教师备课教案、学生作业完成质量，观摩课堂教学、社团活动、班级管理全过程，全面精准掌握教师教学履职状态、学生日常学习风貌、班级育人管理实效。在实际工作中坚持重细节、重过程、重实效，坚决杜绝形式主义、走过场式督导，真实摸清学校办学短板、教学痛点和发展需求，为优化教学管理制度、创新育人模式、提升教学质量提供第一手真实依据，让学校各项管理决策切合校情、切合教学、切合学情。
　  双向沟通听心声 凝心聚力暖师生
　　沟通是学校班子的重要法宝。三汇小学搭建多元化、常态化家校师生沟通平台，坚持主动问需、靠前服务。该校党支部书记、校长董飞带头示范，常态化与教职工、学生、家长开展面对面谈心交流，通过专题座谈会、一对一谈心谈话、师生午餐会、入户家访、线上家校社群等多元渠道，全方位倾听教师职业发展诉求、工作生活困难，了解学生成长困惑、学习需求，吸纳家长教育期盼、办学建议。主动转变工作模式，将被动接访转为主动问需问计，对师生、家长反映的急难愁盼问题逐一记录、快速响应、限时办结，有效拉近干群距离、消解沟通壁垒、凝聚家校育人共识，营造家校同心、师生同向、共建共享的和谐育人氛围。
　　深度研判解难题 闭环赋能提质效
　　三汇小学坚持问题导向、结果导向，聚焦巡查走访、师生反馈、家校调研收集的各类问题，进行系统梳理、深度研判、分类施策。构建“发现问题—研判分析—部署推进—落地落实—回访核验”全链条闭环工作机制，围绕师资队伍建设、课堂教学改革、学生心理健康教育、校园后勤提质、校园安全精细化管理等重点核心工作，靶向发力、精准破题、久久为功。
　　当下，三汇小学立足学校发展实际，把零散思路转化为系统举措，把初步想法落地为具体办法，把问题清单转化为成效清单，切实解决一批师生关切、家长关心、社会关注的教育热点难点问题，以治理模式创新激活发展内生动力，持续推动办学质量和治理水平稳步跃升。
　　通讯员 邱林 特约记者 许天位