
本版导读
传统“破蒙”焕发时代活力
文章字数:804
□宋成均 李万宁 本报记者 庞贵唐 尚梅柱
2026年秋期开学季,四川省宜宾市长宁县各校相继为一年级新生举行传统“开笔礼”。孩童们在正衣冠、点朱砂、写“人”字、诵经典的庄严仪式中,开启人生启蒙第一课。
作为“中国竹子之乡”,竹文化是长宁县最深厚的文化底色。这一地域特色在新投用的长宁中学附属小学开笔礼中得到了充分彰显。该校以“竹文化浸润+科创启智”为办学双特色,将传统启蒙仪式与竹之君子品格教育有机融合,让孩子们在感受“虚怀若谷、坚韧向上”的竹精神中迈出求学第一步。
而在双河镇,开笔礼被搬进了千年文庙。孩子们身着汉服,跨启智栏、触吉祥物入场,朱砂点额、擂鼓明志之后,全体师生家长行古制揖礼——敬先贤、谢师长、拜父母,一俯一仰间种下尊师孝亲的种子。在文庙的庄重氛围中,孩子们描摹“人”字、齐诵《三字经》,童声回荡于古雅殿宇,千年文脉以可触可感的方式浸润幼小心灵。
淯江小学则将开笔礼的仪式感延伸到了家庭。一年级新生在校园完成正衣冠、点朱砂、写“人”字等传统环节后,学校立即组织300余名一年级家长参加专题家庭教育培训,为家长送上科学实用的“必修课”。该校校长罗强表示,将持续深耕家校社协同育人,让礼仪育人、共育常态化。
各具特色的开笔礼,共同勾勒出长宁县以文化人、以礼育人的教育图景。近年来,长宁县深入推进传统文化进校园,将地域文化资源转化为育人资源,探索出一条传统礼仪与现代教育深度融合的路径——或依托文庙古迹营造沉浸式礼仪体验,或结合竹文化培育君子品格,或将家校共育嵌入传统仪式之中,各校因地制宜、各展所长,让“破蒙”之礼既有古韵又有新风。正如一位教育工作者所言:“我们想给孩子的,不仅是充满仪式感的入学记忆,更是根植于文化自信中的精神底色。”
以礼为引,向阳生长。长宁县正以开笔礼为起点,在传承与创新的双向奔赴中,为孩子们扣好“人生第一粒扣子”,让中华优秀传统文化在校园里活起来、传下去,让教育的温度与文化的力量,伴随每一位学子从容走向未来。
2026年秋期开学季,四川省宜宾市长宁县各校相继为一年级新生举行传统“开笔礼”。孩童们在正衣冠、点朱砂、写“人”字、诵经典的庄严仪式中,开启人生启蒙第一课。
作为“中国竹子之乡”,竹文化是长宁县最深厚的文化底色。这一地域特色在新投用的长宁中学附属小学开笔礼中得到了充分彰显。该校以“竹文化浸润+科创启智”为办学双特色,将传统启蒙仪式与竹之君子品格教育有机融合,让孩子们在感受“虚怀若谷、坚韧向上”的竹精神中迈出求学第一步。
而在双河镇,开笔礼被搬进了千年文庙。孩子们身着汉服,跨启智栏、触吉祥物入场,朱砂点额、擂鼓明志之后,全体师生家长行古制揖礼——敬先贤、谢师长、拜父母,一俯一仰间种下尊师孝亲的种子。在文庙的庄重氛围中,孩子们描摹“人”字、齐诵《三字经》,童声回荡于古雅殿宇,千年文脉以可触可感的方式浸润幼小心灵。
淯江小学则将开笔礼的仪式感延伸到了家庭。一年级新生在校园完成正衣冠、点朱砂、写“人”字等传统环节后,学校立即组织300余名一年级家长参加专题家庭教育培训,为家长送上科学实用的“必修课”。该校校长罗强表示,将持续深耕家校社协同育人,让礼仪育人、共育常态化。
各具特色的开笔礼,共同勾勒出长宁县以文化人、以礼育人的教育图景。近年来,长宁县深入推进传统文化进校园,将地域文化资源转化为育人资源,探索出一条传统礼仪与现代教育深度融合的路径——或依托文庙古迹营造沉浸式礼仪体验,或结合竹文化培育君子品格,或将家校共育嵌入传统仪式之中,各校因地制宜、各展所长,让“破蒙”之礼既有古韵又有新风。正如一位教育工作者所言:“我们想给孩子的,不仅是充满仪式感的入学记忆,更是根植于文化自信中的精神底色。”
以礼为引,向阳生长。长宁县正以开笔礼为起点,在传承与创新的双向奔赴中,为孩子们扣好“人生第一粒扣子”,让中华优秀传统文化在校园里活起来、传下去,让教育的温度与文化的力量,伴随每一位学子从容走向未来。
发布日期:2026-09-04