6月22日，四川省广元市苍溪县文昌镇中心小学校升旗仪式刚结束，操场一侧的简易舞台前已围满了孩子。“快去告诉乡亲们，不要管我！”一个手持自制喇叭的“王二小”，正焦急地朝台下的“乡亲们”呼喊，台下掌声和笑声此起彼伏……这一幕是学校红色绘本社团的孩子们正在演绎自己绘制的绘本故事。每周一清晨，这样的红色短剧都会准时上演，一演就是三年。
　　在苍溪县文昌镇中心小学，孩子们用画笔描摹英雄故事，用舞台重现革命岁月。三年来，该小学以红色绘本为核心载体，创新开展“读、研、绘、写、讲、演”六位一体沉浸式育人实践，累计创作学生原创绘本2000余册，走出了一条乡村红色教育的特色之路。
　　据了解，这所有着110年历史的小学，曾是川陕革命根据地的重要组成部分，李先念、徐向前等革命先辈在此留下过战斗足迹。川陕苏区时期列宁小学正是苍溪县文昌小学的前身，该校“立兴国志 做有为人”的校训，正是对这片红色热土最深沉的回应。
　　如何让宏大的红色叙事变成孩子们触手可及、真心热爱的身边故事？三年前，校长和老师们注意到孩子们书包里总藏着翻得卷边的绘本，一个灵感就此萌生——既然孩子们爱看绘本、爱画画创作，为什么不让他们自己画红色故事？就这样红色绘本成了连接历史与童年的一座桥。
　　学校根据学生年龄特点分层推进：低年级学生在老师指导下阅读红色绘本，在心底埋下红色种子；中年级学生走进黄猫垭战斗遗址、红军渡等红色旧址，在实地研学中完成绘本创作；高年级学生牵头编创整本红色绘本，还将本地故事《红军在文昌》改编成舞台剧，自导自演。
　　“我喜欢画画，更喜欢把看过的故事画出来！”六年级的伍浩宇指着自己绘制的少年游击队画面说，语气里满是自豪。他家已经收藏了十几本自制绘本，有些是和爸爸妈妈一起完成的。如今，学校绘本创作室和陈列室累计收藏学生原创绘本2000余册，每一本都是孩子们赤子之心的映照。
　　在苍溪县文昌镇中心小学校，红色绘本不仅是阅读材料，更是一套贯穿多学科的育人载体。学校创新打造“读、研、绘、写、讲、演”六位一体的红色育人体系，将红色绘本与语文、美术等学科教学相融合，让学生在文字与图画中感受革命精神；在实地研学中触摸历史，积累创作素材；用画笔描绘心中的英雄形象；在绘本配文中写下对英雄的敬意；在“红色故事会”上讲述绘本故事汲取信仰力量；学生们还将本地红色故事改编成舞台剧，让红色故事“活”起来。
　　苍溪县文昌镇中心小学校的红色教育不是高高在上的说教，而是体现在“读在书中、研在脚下、绘在纸上、写在笔端、讲在口中、演在台上”的生动过程。
　　李钊松 杨艳玲