忠县金鸡初中校园全貌

　　学校要发展，党建是支撑。近两年来，重庆市忠县金鸡镇初级中学校（以下简称：金鸡初中）把党建工作同教育教学工作融合起来，紧扣“培根铸魂·启智润心”的办学理念，坚持党建统领，遵循教育教学规律。以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理、细致教学管理为抓手，加强教学研究、教学评价、教学指导。深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕教育质量这根主线，加强教育教学管理，积极开展校本教研，以质量立校、科研强校为出发点和落脚点，创造了教育管理的辉煌业绩。
　　凝心聚力 共绘教育新图景
　　2024年，金鸡初中在学校行政一班人和全体教职工的团结协作下，交出了一份亮眼的答卷。该校中考，政治、英语学科获全县同级同类学校第二名，地理学科获全县同级同类学校第三名，语文、物理、生物获第五名；多名学生考上了市级重点中学、普通高中，市级重点升学率达45%，升学比例大幅提升，彰显了学校“低进高出”的育人能力。同时，在去年秋季全县抽考中，语文、数学、英语均获同级同类学校第三名，全县第五名；美术获同级同类学校第一名，全县第二名。
　　该校一直重视教师队伍建设，据了解，该校10多位老师的论文荣获县教育学会一、二、三等奖；犹佳莉老师获中小学美术基本功大赛全能一等奖；谭丽君老师的论文获重庆市教育科学研究院三等奖，付莉芸老师参加主题活动征文获县一等奖、书法二等奖。12位老师的论文、课件、案例分别获国家级一、二等奖。2023—2024年学校获全国版图知识竞赛（中小学组）优秀组织奖。2024年12月，被评为全国教育系统教研先进集体。教导处主任叶惠铭获县教育工作先进者和学术先进个人。这些成绩的取得充分展示了党建引领的重要作用，充分展现了教师队伍的专业素养与创新精神，蕴含了每一位老师的智慧和汗水。
　　锚定目标 深化改革促发展
　　深化课堂改革是教育发展的前进方向和根本目标，也是教育教学秩序健康稳定发展的必然趋势。为此，金鸡初中以“高质量发展”为主线，强化教学核心、夯实育人根基，全面推广所有教师研课、磨课活动。以学生为中心，推动课堂从“知识传授”向“能力培养”“学生是课堂的主人”等方面转型。聚焦教师成长，激活队伍潜能，开展“名师讲堂”“青蓝工程”交流活动，深入对接忠县一中教学资源和教学模式，力争每一位教师都到忠县一中深入交流和学习。鼓励教师参与上级组织的教研教改活动，参加上级组织的征文、论文、辅导大赛和课题研究，提升专业素养。厚植德育特色，培育时代新人，深入开展“三心三爱三礼三节”德育活动，以农耕基地为载体，开发“春耕秋收”系列课程，培养学生吃苦耐劳、团结协作的优良品质。
　　该校相关负责人介绍，他们将持续抓实备考工作：要求初三年级精准分析学情，制定个性化辅导方案，力争本年中考再创佳绩。
　　同舟共济 共筑长远新目标
　　教育是“一棵树摇动另一棵树”的事业，需要教师们以更加饱满的热情、付出更多心血去滋养学生的心灵，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，并实现学校发展的远大目标。
　　金鸡初中主要负责人表示，今年学校的发展目标主要是绩效考核、年度考核争一保一，教师的幸福指数进一步提高，人际关系进一步融洽。牢记“学高为师，身正为范”的名言，多钻研、多探讨，共同促进教育教学，维护教师职业尊严。关注学生心理健康，建立“班主任—心理教师—家长”联动机制，对留守儿童、困难学生给予更多关爱。发扬协作精神，学校行政班子的每一位成员相当于一块砖，哪里需要哪里搬，真真切切当好服务员，服务好学校，服务好教师，服务好学生，让学校有品位，让师生享有幸福快乐的学习和生活环境。
　　今年是学校高质量发展的关键之年，金鸡初中以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，继续组织教师参加各级各类培训；继续开展校本培训，组织教师参加“人文素养课程”培训和全员读书活动；继续推进课程改革，组织教师学习新课程标准和新教学理念。开展公开课、示范课、观摩课、教学研讨会等活动，为教师提供交流平台。加强课题研究管理和指导，鼓励教师参与课题研究。通过这一系列工作的深耕，为学校教学质量提升年奠定坚实的基础。
　　通讯员 向明波 叶惠铭 秦燕权 特约记者 许天位