□谭小红 本报记者 康立维
　　“干事创业的实干精神、协同攻关的团队精神、敢拼敢抢的进取精神、敢为人先的创新精神”是至佳中学践行“让每一个孩子得到最好的发展”办学理念，坚持“以教师为中心，以学生为中心”迸发出来的至佳精神，这种精神与时俱进，与心相通，与日同辉，正成为推动学校可持续发展的校园文化软实力，必将绽放更加璀璨夺目的光彩。
　　革故鼎新 引领教师专业成长
　　随着新课程标准和教学评价体系的不断完善与更新，对教师的教育理念、教学方法提出了更高要求。至佳中学革故鼎新，多向发力，引领教师专业成长，为全面实施素质教育，提升学校教育教学质量提供坚实的人才支撑。
　　学校实施“两自一包”以来，把加快教师培养，尤其是新教师培养作为师资队伍建设的重要抓手，生活上关心关爱教师，工作上信任勉励教师，教学上支持激励教师，让广大教师安心工作，专心教学、开心生活，形成“既生动活泼，又勤奋教学”的教师成长新环境。
　　“革故鼎新，既敢于亮剑，又稳中求进。”至佳中学负责人如是说。学校通过老中青传帮带、改革薪酬制度和评价体系、开设“校长信箱”、优化校内机构设置和人员配备等改革举措，学校面貌焕然一新，教师积极性、主动性和创新意识空前高涨。
　　博学善教 落实立德树人根本任务
　　提升教育教学质量已然成为学校发展的核心任务。全面提升教学质量，必须要拥有一支博学善教、爱生敬业、锐意创新的教师团队，才能在新时代更好落实立德树人根本任务。
　　只有博学，才能善教。学校不断丰富“学导思练小组合作教学模式”，着力提高教学目标性、针对性、过手性、巩固性。优化周测周清评价体系，科学指导教育教学。开展跟岗实习，助力新教师成长。坚持引入了“七中网校资源”，坚持参加“成都市优质初中共同体”的“三位一体活动”。这些教研活动，让教师不断开拓眼界，提高课堂教学效能。
　  创新精教 全面提升教学质量
　　至佳中学发展的历史，就是不断创新的历史。从先前的公办学校，到民办体制改革，再到“两自一包”试点学校，学校的每一次创新，都实现了在原有基础上的突破和超越。
　　教师培养的创新与教学方法的创新，是学校创新发展的主轴与亮点。新进教师的优中选优、好上选好，让至佳教师团队活力倍增；骨干教师传帮带，言传身教，使至佳教师团队日臻成熟干练；完善的评价激励机制，促进教师团队快速成长。
　　学校利用暑期对三年内新进教师开展为期3-5天的校内培训，采取“任务驱动”“主题研讨”“专家讲座”“个别指导”等方式相结合。同时，对新教师开展为期一月的跟岗实习，安排校内有教育教学经验的老师作为指导教师，从班级管理、学生沟通、课堂教学等多个方面为新教师做示范，为新教师提供实践机会，让新教师在过程中不断收获成长。近三年，学校招聘引进40余名新教师，他们在传承中创新，已成为学校发展的一支重要生力军。
　　如今，一支拥有先进的教育思想、扎实的专业功底、踏实的工作态度、敢为人先的创新精神的至佳教师团队，正活跃在三尺讲台，以智慧启迪智慧，以人格引领人格，以心灵完善心灵。