郁山教育集团负责人、郁山中学党支部书记张国胜

    郁山幼儿园

    郁山小学全景

    郁山中学校园

　　从如何实现交叉融合到形成聚沙成塔的核心力量，从教学课程怎样实现优化提质到一系列“应变”与“求变”的稳中求进，从“破”与“立”到“跨”与“融”的教育改革，又从“一枝独秀”再到“百花齐放”，再从“各美其美”达到“美美与共”，重庆市彭水苗族土家族自治县郁山教育集团（以下简称：郁山教育集团）集团化办学实现“幼小初”全链条覆盖，推动教育集团化和均衡化“互融共进”，全面赋能郁山教育新质生产力，一个更具活力、更高品质、更大格局的教育图景正徐徐展开。
　　一子落满盘活 破局无缝衔接
　　郁山教育集团深化集团化办学，激活教育发展“郁江春水”
　　郁山教育集团，厚植于“弯弯古盐道，静静石板街。巴渝有古镇，凤凰栖郁山”。郁山教育集团就是在因盐而兴的千年古镇打破壁垒蝶变重生，努力实现义务教育的优质均衡发展。如何让每个孩子都享受到公平而有质量的教育？郁山教育集团负责人、郁山中学党支部书记张国胜告诉我们，要破解这个难题，必须积极探索集团化办学新模式，将优质资源的框架全面拉开，突破重围，扩大半径，同心协力、共同发展，做到学段无缝衔接、学校纵向协作，科学、有序、规范地建设郁山教育集团，盘活“郁山教育高地”这盘棋。用责任守望郁山教育，用行动成就郁山教育，在彭水教育领地以崭新的姿态强势崛起。
　　郁山教育集团率先“落子”，融合分布在郁山片区的各个学校，走一条从优先发展到共同发展的道路；郁山教育集团通过幼小初“一体化”模式，探索并形成郁山幼小初跨学段办学共同体，并驱动郁山教育跃升蝶变，着力提升郁山各学段教育水平。
　　一子落而满盘活。郁山教育集团探索覆盖幼儿园到小学到初中全学段的纵向集团化办学模式，以打破学段“壁垒”的方式，提高基础教育办学的融合度、粘合度，探索建立完善的基础教育“全链条”体系。优质教育资源从历史的“蜗居”中解绑，在更广阔的天地间大展拳脚，并不断加大硬件投入。
　　塑文化强管理 树立师资品牌
　　实现“幼小初”全链条覆盖，推动教育集团化和均衡化“互融共进”
　　在郁山教育集团，我们看到的是班子团结有战斗力，教师队伍充满激情与斗志。在这里，领导班子能掏真心吐真言，从大局出发思考问题，在不同意见中求共识、求合力、在磨合中增强凝聚力，从而迸发出战斗力；广大教职工心往一处想、劲往一处使，人人爱校如家、兢兢业业、无私奉献。
　　为了更好地激发孩子们学科学、创科学的热情，除了引进一流的高科技教学设备外，郁山教育集团更加注重修炼“内功”，让“盐丹文化”成为师生前进道路上的指明灯。
　　“郁山教育集团组织开展学习宋代大诗人黄庭坚的文学、诗词，以‘读先生’‘悟先生’‘学先生’‘成先生’为主线，让‘盐丹文化’代代传。”学校开展“岗位之旅”“创造之旅”“军人之旅”“盐丹之旅”，让学生循着“盐丹文化”求学与科学的足迹一路行走，切身感受“盐丹文化”。
　　改革人事，完善管理制度。按照“人岗相适”的原则，对中层干部进行轮岗调整，通过新聘任中层干部，在支教老师队伍中聘任挂职干部，进一步激发管理团队活力，释放管理效能。同时，修订完善《教学质量奖惩方案》和《职称评聘及岗位晋升方案》，制定支教老师管理方案，优化教案作业检查、集体备课等系列制度，形成网状联动管理体系。
　　加强培训，做实支教帮扶。为提升师资力量，积极派出教师参加市县级学校管理、教学业务能力提升培训，并派出中层干部到聊城莘县翰林学校观摩学习，提升干部管理能力。2023年秋季聊城13位名师、彭水县城学校13名优秀老师组团入校开展支教帮扶工作，依托支教名师优质资源，建立名师工作室，引领集体备课改革，带动课堂变革，在敬业精神、工作作风、资源共享、经验分享、质量提升等方面发挥了重要的引领助推作用。
　　抓教学重德育 跨越教学质量
　　让“盐丹文化”入耳入脑入心，推动教育有质量和有特色“同频共振”
　　“学校是教书育人、立德树人的主阵地，教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。”张国胜介绍，郁山教育集团始终高举质量大旗，围绕教学这个中心实施精细管理，稳步提升教育教学质量。
　　他们以“双减”“五项管理”为指导，开齐开足国家课程，落实好课后延时服务。改革行政例会，以问题为导向，精细化安排每周学校工作，建立限时办结制，高效推进学校常规工作。行政干部常态化巡课、听课，全面监管课堂；建立行政包班制度，加强班级管理；改革教研，推行集体备课制度，常态开展课堂诊断活动。
　　在郁山中学，每月按照中考标准常态化举行“五校联考”月考，做到考前有动员、考中严格监考、考后有分析和表彰，使教育教学发生了质与量的跨越式发展。
　　育人先育德，教育德为本。郁山教育集团坚持立德树人，全面提升学生综合素养。
　　他们认真落实全县行动德育，狠抓学生养成教育，创新开展学生大课间反思活动，学生参与学校“德育”值周工作，全面规范学生行为习惯；每周定期开展违禁物品收缴、安全隐患排查和国旗下演讲，卫生寝室、文明班级评比活动；利用节庆节点开展仪式感较强的纪念活动。郁山中学还借助秋季开学素质拓展训练契机，三个年级同一标准，统一要求，开展素质拓展训练，并举办田径运动会，让学生展现风采。
　  抓后勤优环境 融合各界力量
　　全力打造集团化“郁山样板”，推动新质生产力和高效率“交相辉映”
　　校园是师生生活、工作和学习的一方净地。
　　郁山教育集团作为全县教育集团化办学的首个改革试点，上级在人、财、物等方面全力保障。在上级领导的关怀下，郁山教育集团致力于优化校园环境，抓实抓好后勤服务，不断提升学校形象。
　　他们积极向上争资立项，全方位改善办学条件。对教师周转房进行全面改装，解决支教老师及本校部分老师住宿问题；对教师食堂坝子、食堂接待房进行改建和装修；对各科室办公室进行升级装修；在教学楼中庭增植绿化，新建洗碗池，添置学生用大功率热水器……师生幸福感倍增。
　　常态化开展家访、遍访、劝返走访活动，宣讲国家教育政策以及郁山教育集团化办学新举措，严格按照政策和文件要求全面落实学生资助、控辍保学、教育消费扶贫等工作，并通过开展免费接送学生暖心活动、组织暑期托管服务夏令营等一系列举措，传递温暖和关爱。
　　为进一步凝聚崛起力量，振兴郁山教育，郁山教育集团向社会发起倡议，并得到各界爱心人士及郁山中学历届校友的积极响应和大力支持，2024年1月6日召开子基金成立大会，为学校后续持续发展注入了资金动能。
　　为提升形象，注重内聚外宣。内部召开退休老师座谈会、教职工子女关心慰问座谈会，开展集团职工趣味活动等工会活动，凝聚内部力量，增强认同感。外部加强宣传，通过各种平台对外宣发美篇、短视频，学校整体形象得到很大改观，扩大了学校影响力，提升了社会美誉度。
　　“通过集团化办学，幼小初一体化协调发展，切实提升了干部队伍管理水平、教师课堂效率、后勤服务水平和师生发展信心。”张国胜表示，接下来，郁山教育集团将以团结和实干共同面对振兴路上的不确定和新挑战，和衷共济，守望相助，以与时俱进的思想理念、高昂饱满的精神状态、团结协作的干事氛围、务实高效的工作作风，全力推动郁山教育工作再上新台阶。
　　采写后记：
　　不破不立，革故鼎新。
　　郁山教育集团化办学之“新”，在于创新。在应对幼小初“一体化”教育模式变革的进程中，郁山教育集团追求的“新”，体现在学段学科交叉融合之新、协同育人机制之新、教育教学质量之新、环境配套日进月新之新。
　　通讯员 冉小生 特约记者 杜宜平