为充分发挥课堂教学主阵地作用，提高作文指导水平，探索作文教学新路，近日，成都高新顺江学校“名师课堂启思维，名家讲座引方向”主题教研活动顺利举行。
　　活动邀请到四川省青少年作家协会朱煜老师，四川省特级教师、成都高新区首批教育名家罗晓华到场指导，活动由语文组长杨凌主持。
　　活动伊始，朱煜为顺江学校五年级（1）班的孩子们带来了一场别开生面的写作教学课。朱煜以游戏“猜礼物、摸礼物、吹气球、放气球”为切入点，以讲练结合的形式，教给学生谋篇布局的精髓——凤头豹尾、段落分明、详略得当、细致生动。写作教学课开阔了学生的思维，激发了学生的学习积极性，提高了课堂教学的实效性。
　　思维的火花激情地碰撞后，罗晓华作了题为《体验式创写可以这样教》的讲座。罗晓华在简单分析了小学作文教学现状后提出了“动生课堂”理念，“动”即关注学生活动体验，老师要开展适当的活动，让学生主动参与；“生”指学生智能生长，让学生关注生活，在课堂上有所生成。随后，罗晓华又毫无保留地给在场老师提供了“动生课堂”操作路径。创设学习情境、运用多种感官、精准有序训练、跨学科知识融合，让学生写实写真写美。
　　活动最后，杨凌总结说：“今天朱煜老师的五彩课堂为大家提供了很好的习作教学范例，让学生置身于真实的情境中，激活课程资源、引导学生从写作语言的创意表达上寻求突破，我们看见了学生在这样的作文课上乐于表达、自由表达、充分表达、规范表达。罗晓华老师的专题讲座进一步让老师们明晰了习作教学的方向。特别是习作教学中情境的创设和支架的构建尤为重要。我们的习作教学既要借助正向评价反馈，引领学生大胆想象，又要关注不同程度学生的学情，发现典型问题，抓住‘课堂’这个评改的最佳时机，让习作教学更加落地，真正提高每一个学生的习作水平。”
　　许子婷 文/图