□蒋均如 本报记者 蒋永飞 文/图
　　为推进学校“三名工程”建设，加强课堂教育教学管理，提升青年教师教育教学能力，促进学校内涵式发展，四川省开江县职业中学于近日组织开展青年教师教育教学能力提升系列培训。
　　学校副校长谭琦对本次培训提出了三点要求：一是希望青年教师在思想上高度重视，增强学习的自觉性；二是希望青年教师在学习上强化意识，提高学习的主动性；三是希望青年教师在师德上注重修养，提升自身的素质。
　　学校生产实训处主任杨候刚作“专业教师实训教学课堂管理培训”。他首先组织学习实训课上课流程，然后从项目教学、着装要求、安全生产、操作考评、实训日志、卫生打扫、设备维护等多方面进行培训，同时强调组织教学、安全操作的重要性。
　　学校教务处主任谭天烽作“教师课堂教学礼仪培训”专题讲座。谭天烽分别从前言、什么是礼仪、学校课堂教学礼仪、教师仪表注意事项四个方面，强调了学习教师礼仪的重要性，讲解了教师礼仪的内涵，详细阐述了学校的教师课堂教学礼仪，如教师课堂语言要求、教师着装要求、教师上课仪容仪表。
　　学校教科室主任邓学斌作“教师教学基本功的磨炼”专题讲座。邓学斌讲解了写学期教学计划的三个方面，阐述了备课写教案需要关注的五点注意事项，指出了如何进行听课评课及作业批改，明确了出期中期末考试题的五个步骤。
　　学校教务处副主任杨丽君作“常规课堂教育教学管理培训”专题讲座。杨丽君分别从学校课堂教学管理制度、学校课堂教学管理方式、班级课堂教学管理技巧三个方面，详细解读了学校学校课堂教学管理制度的五项基本要求，以及考核的内容、形式和办法；讲解了学校的“四级课堂督查”小组运行机制、“六字”课堂教学的内容要求，以及课堂教学督查结果公示及应用；强调了班级课堂教学管理需要重点抓学生的安全管理和学生的纪律管理。
　　通过本次培训学习，全体青年教师纷纷表示收获巨大，进一步理解了学校关于教育教学管理的相关规章制度，提升了教育教学基本功，提高了常规课堂和实训课堂的教学组织管理能力。他们认为自己要立足本专业，积极转变教育观念，选择适合的方式，改进课堂教育教学行为，并应用于教学实践中，通过不断地摸索积累，形成自己的教学风格，全面提升自身素质，最终成长为一名优秀的中职教师。