近年来，学校安全问题，特别是中小学生的安全问题受到每个家庭、每所学校、各级政府的积极关注。为了保证青少年健康成长，做好学校安全防范工作和安全教育工作已经成为摆在教师面前的重要任务。教师，特别是班主任，只有努力做好“四心”工作，用“辛苦指数”换取“安全指数”，才能确保学生的健康成长。
　  用真心当好“知心人”
　　只有用心教育才能培育健康的人、冷静的人、乐观的人、积极的人。尤其是对于单亲家庭孩子和留守学生等特殊群体，他们的心灵需要花更多的心思给予关怀，比如入校即建立台账，台账内容细而全；建立科任老师熟悉台账制度，做到人人心中有底，个个心中有爱；建立定期家访制度沟通制度，让家校共育落地；建立心理老师随访制度，给孩子及时沟通；建立特殊家庭孩子领导帮扶制度；建立留守孩子生活监督管理制度，了解生活现状；建立单亲留守学生集体活动日制度。当好知心人，搭好连心桥，及时送上关心关爱。
　  用爱心当好“塑形师”
　　“吾爱师，吾更爱真理”是亚里士多德对恩师柏拉图的用心礼赞。老师对学生的影响是深远而沉重的，班主任更是如此，班主任是班级思想的塑造者，是班级学生三观的引领者，是班级学生未来的奠基人。一位积极向上，有学养的班主任，让学生敬畏的班主任，其着装、谈吐、学识、魅力，对学生一定是润物细无声的。班主任肩负着几十个家庭孩子的责任。有了使命感，班主任就会以教育之责、以父母之心、以同理之心对待学生。教育就是做善事，就是德行的体现。在使命和良知的信念下，班主任痛并快乐着，累并收获着，一个温暖的举动，一次毕业后的聚会，一声温暖的称呼都可以成为使命的源泉。问渠哪得清如许，使命良知是源头。
 　 用耐心当好“守护者”
　　怎样当好一个班主任呢？班主任一要有思想有爱心有情怀有专业知识，二要懂得管理班级的方法和策略。如何管理班级？首先要树立好班级理念。班级理念是长期的也是可变的，是治班的思想，也是学生做人做事的态度。其次是“让每一个学生都成为管理者”，事必躬亲的班主任是负责的，但绝不是智慧的班主任，发现并培养管理者是可行的，也是能行的。再次就是开好一两次家长会。学校的发展家长是后台，学生是舞台，教师是平台。认真落实家长班级活动日，让家长走进课堂，走上讲台，让家长和老师、孩子面对面沟通，做落地的事，说走心的话。最后班主任要当好班级主心骨，发展班级教师团队力。班级是所有老师的班级，是师生共同的班级，师生永远是互惠互利的，优秀的学生不是教出来的，是影响出来的。
 　 用细心当好“宣传员”
　　通过调查，初高中学生对法律的理解甚少，有些甚至对自己触犯法律的行为完全不知晓。学校应顺应时代变化，建立定期法官进校宣讲制度；设立法律咨询电话；建立案例进课堂制度；建立思政课老师每周一节法律普及课制度；开展学生课外进社区法律志愿服务活动，在宣讲中知法懂法守法。
　　同时要做好校园设施的安全监管。校园设施安全是看得见的安全设施，是确保师生生命安全的必备设施。要做好消防安全的定期检查，管制刀具的定期搜查，教室寝室设施的定期检查维护，水电气火的使用细则和定期讲座，体育器材的使用安全，防火防毒防食物中毒演练等。检查要做到全面、细致、实际；维护需做到牢固、稳定、及时；演练要做到真实、高效、安全；门岗要做到守时、守责、守规。
　　安全不止于设施、不止于说教，爱心是心理安全、生命安全、人格安全最温暖的力量之源。笃定理想信念，涵养道德情操，修炼扎实学识，永怀仁爱之心，做有温度的安全管理，有爱心的安全教育，孩子们的生命将更加灿烂，未来更加美好！
　　张琪尧（四川巴中市巴州区第六中学）