学校大门

    学校党支部书记、校长兰举兵

    学校“五四”文艺汇演

　　四川省凉山州盐源县梅雨初级中学校地处两省、三县交界处的盐源县梅雨镇，距县城12公里，建校于1974年，占地面积65亩。这里交通便利，环境幽雅，是周边学子生活和学习的好地方。近年来，得天独厚的地理位置使梅雨中学享有了优越的办学条件，在上级领导和社会各界的关心支持下，如今的梅雨中学生机盎然，犹如盛开的玫瑰，更显娇艳动人。

　　梅雨中学现有在校生1700余人，设32个教学班，教职工107人，专任教师105人。学校先后获得“州级文明单位”“凉山州12315质量工程学校”“县级安全文明单位”及“先进基层党支部”“五四红旗团委”等殊荣，彰显了学校的办学魅力和办学特色。
　　近年来，盐源县梅雨初级中学校在盐源县教体局的领导及社会各界的关心支持下，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校“发展”的大主题，以毕业班工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境。
　　党建工作全面推进
　　通过学校工会，召开教师代表大会，通过教代会的提案和建议，学校集思广益，合理地实行整改。通过家长和学生座谈会，向家长和学生征求意见，设立校长信箱，收集教师、家长和学生意见建议，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。公开了办事程序：根据上级党风廉政建设的要求，坚决实行校务公开制度，学校办事公开程序，作出服务承诺，特别是对于学校人事安排、编班、教师绩效工资和目督奖金的发放、学校购物和财务开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算，如人事调整、大额经费支出，学校重大项目建设等大事，要经班子反复讨论决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。
　  德育首任实效开展
　　学校一直坚持把德育工作作为学校工作的重中之重来抓。加强阵地建设，提高教育效果。学校充分利用广播、板报、画廊等舆论阵地开展宣传教育活动，做到每月一期，主题鲜明，内容丰富，贴近学生生活，富有教育性。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化考核。扎实抓好主题班会教育活动，进行主题班会观摩活动，并接受了县教体局领导对学校德育工作的检查督导。
　　加强德育网络建设，提高德育效果。探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径，积极开展学校与社区的教育活动，开展好家长及社会各项活动。开课主题“新课程改革下的教育思想”。命题活动邀请部分家长作经验介绍，团委切实做好对团员的教育工作，本学年召开了团代会，促进了团的组织建设和阵地建设，增强凝聚力，积极推荐优秀学生入团。
　　落实德育管理措施，抓好学生的养成教育。强化班干部值日制，对学生执行《中小学生日常行为规范》情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守《中小学生日常行为规范》的习惯，强化了规范教育，把养成教育作为德育工作的一个重要抓手。
　　素质教育蒸蒸日上
　　新课标进一步确立了以提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力为核心内容的现代教育质量观。学校以课程改革为动力，以毕业班工作为突破口，不断深化以提高课堂质量和效益为中心的教学改革，推行“新课程改革下的自主课堂”教学模式，坚持科研兴校，牢牢地把握质量兴校这条生命线。
　　加强教学常规管理，完善目标考核。目前，学校的教学常规管理已步入了规范化的轨道，学校继续完善和加强了教学常规管理，完善目标考核，切实抓好备课活动和教研活动，加强对备课、教研活动的考核、检查，落实备课组长、教研组长责任制。每个教研组备课组都认真组织好备课、教研活动，做到有计划、有组织、有内容、有收获，在实效性上下功夫，收到了良好的效果。引导学生把主要精力用于学习，学校严格执行教体局推行的“一意见三办法”教学工作制度，教师把主要精力用于提高教学质量上，教师相互听课学习已蔚然成风。
　　学校教研工作得到进一步加强，教研气氛日渐浓厚，各教研组都能结合本学科的特点，开展形式多样的教研活动。语文组注重研究大语文环境下语文学习的特点，注重培养学生的人文素养，扩大学生的知识面，在学生中开展诗词、成语、优秀作品积累阅读活动，取得了丰富的成果。物理、化学等教研组都能结合学科特点，开展教法、学法研究，具有各自的特色。许多教师积极参加课题研究工作。已形成学风正、教风浓、科研兴的浓郁氛围。
　　师德师风潜移默化
　　学校一直把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。学校通过一系列活动，加强职业道德建设，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应精神文明建设的需要，充分调动广大教师实施素质教育的积极性、创造性，发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用，使广大教师坚定信念，教书育人，为人师表。
　　教师继续教育引入竞争机制。学校积极发动学历未达标的教师继续学习。如教师岗位培训学习，加强了对教师的信息化教学技术的培训，引入了教师竞争机制。为了激励教师竞争精神，加强对教师的平时考核和学期考核，对教师教学工作进行每期综合评价，确定优秀教师和末位教师，做到优者上，劣者下。对于教学成绩突出的部分教师实行奖励，大大调动了教师工作的积极性。
　　长风破浪，扬帆远航。时雨润物，引得梅花遍地香。盐源县梅雨初级中学校师生一班人砥砺奋进，不忘教育初心，为大凉山农村初级中学校在全社会树立了一面旗帜，谱写了教育事业发展新篇章。
　　石高铭 文/图