合川区教师进修学校教科研中心小幼研训部到小沔小学开展教学视导工作

    视导课堂，望闻问切。

    张扬个性，让每个孩子都出彩。

　　核心提示：
　　一路探索，一路发展。近年来，重庆市合川区小沔小学抢抓成渝双城经济圈教育协同发展契机，不断完善制度化管理和创新育人模式，塑造了敬职敬业奉献的教师队伍、勤奋文明的学生、优美清爽的校园环境。现代化的教学条件，优雅的教学环境，先进的教学理念，赢得社会各界一致赞扬。
　　学校先后被市区授予先进集体、先进基层党组织、课程改革先进集体、平安校园示范校、重庆市普惠幼儿园、教育事业统计工作先讲集体。2022年德育“一校一案”评选荣获三等奖等荣誉。

　　新时代，新教学。强化教学管理，规范学校日常教育教学行为，切实提高教师执教能力，推动课堂教学改革，促进教学质量提升，是重庆市合川区小沔小学快速发展之举措。
　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。飒爽金秋，正是研修视导好时节。近日，重庆市合川区教师进修学校教科研中心小幼研训部莅临小沔小学，开展教学视导工作。
　　把脉问诊 视导课堂
　　视导课堂，望闻问切。视导组各位教研员及专家与合川区小沔小学各学科教师一起，深入课堂，随机听取了多位老师的常态课，涵盖语文、数学、体育、书法、信息技术五个学科。近距离、多维度，听课堂教学设计，观学生自主研学。真实且全面，直接且深入地了解学校各年级、各学科教育教学状态，学生学习风貌。
　  变中求进 精耕细研
　　交流研讨，精准剖析。视导组分学科开展评课活动，就课堂教学、集体和个人备课、作业设计与批改、培尖拓展等方面进行全面深入的分析指导。
　　赋能新程 总结反馈
　　勤思所得，发扬长处，发挥优势。深思不足，加深研究，弥补不足。视导组在大会议室召开了集中反馈交流会，学校各学科教研组长根据已经反馈的问题进行原因溯源、自我反省。
　　交流会上，小沔小学校长瞿才胜就学校基本情况、教育教学提升举措、办学理念等方面进行了介绍：借力现代科技信息技术，打造菜单式校本课程是学校特色品牌。本着学生有兴趣、学校有资源、未来有需求。积极引进社会资源，开设十多类校本课程，为孩子搭建选择性学习平台，满足不同孩子多元化发展需求。学校构建了重兴趣、重实践、多样化、有层次的课程结构，彰显以人为本的乡村教育。
　  师指一条 路烛照万里程
　　他山之石，可以攻玉。此次视导活动专业性强，目标明确，通过本次视导活动，促进了学校教研活动深入开展，推动了学校教学改革发展进程。学校将以本次视导活动为契机，明确工作重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科提升，促进教师专业成长，提高学生综合素养，不断强化教学管理、打造高效课堂，进一步优化教学教研，推动教育教学工作再上新台阶。
　　探索原点教育 引领孩子个性发展
　　新教育，新探索。学校结合乡村小学校情和生源，合理设计“原点”课程和学习方式。注重活动化、游戏化、生活化的学习设计，降低难度、增强学习趣味性和吸引力，推进“原点”教育，引领孩子个性发展、潜能发展。
　　学校率先在全区整体实施“小班化教育”。在长期的教学实践与研究中，学校逐步形成了自己的课堂教学文化，开展“1+3X”小班化教学研究，让教师享受课堂，学生快乐学习，实现师生共同成长，赢得社会各界赞扬。
　　通讯员 何伏芳 刘云泽 特约记者 黄仕明